MUTLU YILLAR

Değerli Velilerimiz,

Üçüncü sınıflar olarak yeni yılın hepinize sağlık,mutluluk ve başarı getirmesini dileriz.

"İstanbul Lüfer'e Hasret Kalmasın"

Eko-Tim öğrencilerimiz, Yeryüzü Derneği'yle ortak çalışmalarımız kapsamında, Fikir Sahibi Damaklar grubu  kurucusu Defne Koryürek'ten Marmara'da Balık Türleri ve Bilinçli Tüketicilik konusunda, özellikle "İstanbul Lüfer'e Hasret Kalmasın" kampanyasıyla ilgili bilgi aldılar. Grup ve kampanya hakkında bilgi için: http://www.fikirsahibidamaklar.org/

Yeni yıl kutlamalarımızdan:

IV. Uluslararası Gelecek için Öğrenme Alanında Yenilikler (Future Learning) 2012 Konferansı'na bir sunumla katıldık

İstanbul Üniversitesi Enformatik Bölümü, Türkiye Bilişim Vakfı ve Türkiye Bilişim Derneği’nin ortak çalışması olan Future Learning Konferansı, bu yıl 14-16 Kasım 2012 tarihlerinde gerçekleşti. 4. Future Learning 2012 konferansı; yerli ve yabancı 200’den fazla katılımcıya (ABD, İtalya, Litvanya, Mısır, Pakistan, Cezayir, Kanada, Slovakya, Malezya) ev sahipliği yaptı. Katılımcılar; her gün alanında uzman farklı bir davetli konuşmacının yeni ufuklar açar nitelikteki sunumlarını izleme imkanı buldular.

70’den fazla ülkeden akademik bildirinin değerlendirilmek üzere gönderildiği konferansta, titizlikle seçilen 50 bildiri akademisyen, araştırmacı ve kendini geliştirmek isteyen katılımcılara sunuldu.

İSTEK Semiha Şakir Okulları, Barış İlkokulu Müdürü Selda MANSUR, BT Koordinatörü Şenay ÖZDEMİR, Barış Ortaokulu Türkçe Öğretmeni Berfin ÇITIRIKKADIOĞLU, “Uploaders” başlıklı sunumları ile katıldılar. “Gel Beraber Öğrenelim” adlı uygulama ile süregelen akran öğrenme etkinliği ve elektronik ortama aktarılan podcasting çalışmaları tanıtıldı. Öğrencilerin elektronik ortamdaki bilgileri herhangi bir aygıta yükleyerek istedikleri zaman öğrenme ortamı yaratmaları hızla gelişen e-öğrenmede yeni bir boyut kazanma olgusunu ziyaretçilerle paylaşıldı.

Okulumuz adına yapılan sunum, EBSCO tarafından indekslenen 4. Gelecek için Öğrenme Alanındaki Yenilikler (Future Learning 2012) Konferans kitabında yer aldı:

Proceedings of Future Learning - IV. International Future Learning Conference on Innovations in Learning for The Future, 2012, "Uploaders", pp. 679-688, Istanbul, Turkiye, 14-16 November 2012

İlgili bağlantılar

https://twitter.com/flearning2012

http://futurelearning.istanbul.edu.tr/

http://twitter.com/IstekBarisIO/status/268792388779143168/photo/1 (sunum metnine bu bağlantıdan ulaşabilirsiniz)

   

Üçüncü Sorgulama Ünitemiz "Atıkların Yolculuğu"

Sayın Velilerimiz,

3. Sınıflarımızla gelecek hafta  “Atıkların Yolculuğu” başlıklı üçüncü sorgulama ünitemize başlayacağız. Ünitemizin ayrıntılarına aşağıda bağlantısını ilettiğim sorgulama programımızın sınıfınıza ait olan bölümünden ulaşabilirsiniz.

http://www.youblisher.com/p/420295-ISTEK-BARIS-ANAOKULU-VE-ISTEK-BARIS-LKOKULU-2012-2013-SORGULAMA-PROGRAMI/

İkinci ünitemize ait görüşlerinizi sizlere önceden ilettiğimiz Eylem Geribildirim Formları aracılığıyla sınıf öğretmenlerimize iletmenizi rica ediyoruz. Geribildirimleriniz programımızı geliştirmemiz için önemli araçlar olduğundan bu konudaki paylaşımlarınızı bekliyoruz.

Keyifli bir haftasonu geçirmeniz dileğiyle,
Ceni Alpanda
PYP Koordinatörü
İSTEK Barış Anaokulu ve
İSTEK Barış İlkokulu

"Hayali" konuklarımız

Acil Durum Tahliye Tatbikatı

Öğrenci Yazar Buluşması "Nurgül Ateş"

Çocuk kitapları yazarı "Nurgül Ateş" okulumuza konuk olarak 3. sınıf öğrencilerimizle buluştu. Yazar, öğrencilerimize yayıncılık dünyasında "yazar", "editör", "yayınevi" gibi kavramlardan bahsederek öğrencilerimizi bilgilendirdi. Kitaplarından paylaşımlarda bulunarak, okumanın önemi, hayal gücü, kitap kahramanları üzerine keyifli ve ilgi çekici bir söyleşi gerçekleştirdi.

Bu keyifli söyleşinin ardından yazar, öğrencilerimiz için kitaplarını imzaladı.

Serbest saat etkinliklerimiz tüm hızıyla devam etmekte basketbol voleybol ve yüzme

YENİ PYP PROGRAM MODELİ İLE İLGİLİ BİLGİLENDİRME VE YENİLENEN PYP VELİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIKLARI

 

Sayın Velilerimiz,

Uluslararası Bakalorya Organizasyonu (IBO),  PYP, MYP, DP ve IBCC’ye ait yeni program modellerini yayınladı. Program modellerinin revize edilerek yenilenmesinin temel nedeni, programlar arasındaki tutarlılığı ve programlara özgü öğeleri net olarak göstermekti.  

Yeni PYP program modeliyle eski program modelini karşılaştırarak modeldeki değişiklikler konusunda sizleri bilgilendirmek istiyoruz.  

·         Modellerin tümü; dört program arasındaki yapı ve terminoloji uyumunu ve kesintisiz – bütünsel bir eğitimi sembolize etmek için  altıgen yerine daire olarak tasarlanmıştır. İç içe geçmiş dairelerde IB program içeriğini temsil eden programa özgü müfredat öğelerine yer verilmiştir.

·         Yeni program modelinde, eskisinde olduğu gibi, öğrenenler PYP müfredat çerçevesinin merkezindedir. Program modellerinin tümü, yine Öğrenen Profili etrafında şekillenmektedir. Bu, programların öğrenen merkezliliğini temsil etmektedir.

·         İçteki daire PYP’nin pedagojisini temel öğeleri ile birleştirmektedir. PYP müfredat döngüsünün üç öğesi olan; yazılı, öğretilen ve ölçülen-değerlendirilen müfredat yeni modelde Öğretime Yaklaşımlar başlığı altında toplanmıştır. Böylelikle; MYP, DP, IBCC programları ile de paralellik sağlanmıştır.

·         Temel öğelerden biri olan beceriler (derse özgü ve disiplinlerüstü), yeni modelde Öğrenime Yaklaşımlar başlığı ile temsil edilmektedir. Bu yaklaşım, MYP, DP, IBCC program modellerinde de aynı şekildedir.

·         Kavramlar, yeni modelde ayrı olarak gösterilmiştir. PYP’nin eski modelinde de yer alan ve beş temel öğeden biri olan kavramlara MYP’nin yeni program modelinde de yer verilmiştir.

·         Tutumlar, PYP’nin temel öğelerinden biri olmaya devam etmektedir.

·         PYP, sergi ile sona ermektedir; öğrenenlerin program boyunca öğrendikleri ve edindiklerini sergiledikleri bu çalışma yeni program modeline eklenmiştir. PYP Sergisi ile Eylem’in aynı dairede yer alması, aralarındaki net bağlantıyı temsil etmektedir.

·         Yeni program modelinde; eskisinde olduğu gibi, altı ders alanı gösterilmektedir; ancak programın disiplinlerüstü yaklaşımını vurgulamak amacıyla ders alanları arasındaki sınırlar belli belirsizdir.

·         Dıştan ikinci dairede ise altı disiplinlerüstü temaya yer verilmiştir. Yeni program modelinde; disiplinlerüstü temaların birbirleriyle iç içe olduğu vurgulanmıştır.

·         Yeni program modelinin en dış halkasında yerini bulan ve modeli çevreleyen Uluslararası Bilinç, bu anlayışın IB programları arasındaki devamlılığın sağlanmasındaki önemi göstermektedir.

Bu değişiklikler doğrultusunda güncellenmiş olan PYP Veli Bilgilendirme Kitapçıklarımıza (Türkçe – İngilizce)  aşağıdaki bağlantılardan ulaşabilirsiniz.

İSTEK BARIŞ – PYP VELİ BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI – ARALIK 2012

http://www.youblisher.com/p/504248-ISTEK-BARIS-PYP-VELI-BILGILENDIRME-KITAPCIGI-ARALIK-2012/

ISTEK BARIS - PYP PARENT HANDBOOK –DECEMBER 2012

http://www.youblisher.com/p/504246-ISTEK-BARIS-PYP-PARENT-HANDBOOK-DECEMBER-2012/

İyi dileklerimle,

Ceni Alpanda
PYP Koordinatörü
İSTEK Barış Anaokulu ve
İSTEK Barış İlkokulu

Öğrencilerimiz için Eko-Kermes ve 2 El Pazarı

      

Yazar - Ogrenci Bulusmasi "Filiz Ozdem"

Cocuk kitaplari yazari Filiz Ozdem, bugun ogrencilerimizle bulusarak interaktif bir soylesi gerceklestirdi.

Soylesi sonrasi ogrencilerimiz icin kitaplarini imzaladi.

Yazar Söyleşisi "Filiz Özdem"

Öğretmenler Günü ve Taş Taş Üstüne...

Eko Tim Öğrencilerimiz

Sahne dekor kostüm ve performans grubu öğrencilerimiz